Google
      

收藏本版 | 我的话题

收起/展开

本版规则

1、遵守国家法律法规,不得发布明令禁止的反动、具有色情倾向,情色行为,暴露,暴力,等相关的图片文字类内容,以及情色“擦边球”类内容。2、严禁会员灌水;严禁刷板,即不得连续超过两次回复同一个主题!如需发布广告类的帖子请到“免费广告区”;帖子不能只使用单纯的表情符号;不能以简单的“……”“顶!”“支持!或英文字母等简单形式来回复!3、如对学校工作有何建议或希望,请到“行政管理”版块发帖;如对论坛有何意见或寻求帮助请到“论坛事务”版块发帖。4、本版主题本版以初中和小学语文学科方面教师的教和学生的学为主,旨在解决教学或学习上的问题;还可以发布有关课题研究的内容和各学科教研活动的通知安排等!5、如果帖子的内容只属于某个年级,请在贴子标题的前面用加上“几年级”!
收起/展开

版主推荐

收起/展开

子版块

朗读朗诵区

最后发表: 2008-5-18 16:32 by nwqtxwhj

主题:12, 帖数: 71

精品美文区

最后发表: 2008-10-8 21:09 by 贺兰雪

主题:5, 帖数: 10

童话故事区

最后发表: 从未

主题:0, 帖数: 0

 107 123456
发新话题

语文学科

标题 作者 回复/查看 最后发表
announcement   论坛公告: 本论坛严禁发布任何形式的广告帖 nwqtxwhj 2008-10-2 - -
Icon166 会员需要更改用户名,请回复说明! nwqtxwhj 2008-1-15 4 / 238 2008-10-9 00:41 by nwqtxwhj
  征集各位教师的博客地址!   1 2 nwqtxwhj 2007-10-28 28 / 342 2008-10-8 20:51 by 钱凤珍
  一步一步教您如何注册UC及新浪博客,很详细哟! 附件 nwqtxwhj 2008-9-29 18 / 157 2008-10-6 17:45 by 贺兰雪
Icon21 学会看帖,学会回帖! 附件 nwqtxwhj 2007-11-6 11 / 508 2008-10-5 14:11 by nwqtxwhj
  网络教研工作管理及考核办法 霜叶斋主人 2008-9-28 7 / 71 2008-9-29 21:29 by 秋露
  转载文章请注明出处 nwqtxwhj 2007-10-31 2 / 363 2007-12-23 11:03 by 冰雨
  征集本论坛的建议 附件 nwqtxwhj 2007-11-12 3 / 401 2007-12-23 11:01 by 冰雨
  [游戏] 小学数学练习题设计动画(很好玩哟!) 附件 nwqtxwhj 2008-9-22 2 / 90 2008-9-29 22:11 by nwqtxwhj
  版块主题
  [指导] 苹果里的“五角星” New 飞雪涟漪 2008-10-11 0 / 9 2008-10-11 09:34 by 飞雪涟漪
  [案例] 江南春 New 飞燕 2008-10-11 0 / 6 2008-10-11 09:25 by 飞燕
  [指导] 燕子 New 飞燕 2008-10-11 0 / 4 2008-10-11 09:20 by 飞燕
  [素材] 李老师的教学片段1 New 甘校-范晓峰 2008-10-10 0 / 12 2008-10-10 20:16 by 甘校-范晓峰
  [素材] 代老师的教学片段 New 甘校-范晓峰 2008-10-10 0 / 10 2008-10-10 20:10 by 甘校-范晓峰
  [反思] 反思语文课堂中的几种现象: 李淑萍 2008-10-9 2 / 14 2008-10-9 21:46 by 李淑萍
  [反思] 桂花雨教学反思 飞翔燕子 2008-10-9 0 / 9 2008-10-9 11:58 by 飞翔燕子
  [活动] 学习采访教学设计 甘校-范晓峰 2008-10-9 0 / 7 2008-10-9 06:37 by 甘校-范晓峰
  [素材] 抓好汉语拼音识字教学,以“多读”代替过多的串讲(转载) 在水一方 2008-10-6 2 / 18 2008-10-8 21:40 by 贺兰雪
Icon21 [案例] 数学老师教阅读(转载) nwqtxwhj 2008-2-13 1 / 114 2008-10-8 21:36 by 贺兰雪
  [案例] 教学案例 花瓣飘香 邢晓燕 2008-10-8 0 / 9 2008-10-8 21:29 by 邢晓燕
  [反思] 教学反思 14、东方之珠 邢晓燕 2008-10-8 0 / 5 2008-10-8 21:22 by 邢晓燕
 107 123456
发新话题

正在浏览此版块的会员

查看 排序方式